¿Día de los difuntos o Halloween?

No es difícil que se conozca el origen de el Día de los Muertos, cuyo último eslabón es la fiesta estadounidense de Halloween que ya forma parte del currículum escolar en nuestro país. Por si hubiese que refrescar su origen, señalamos este enlace que brevemente lo aclara: https://historia.nationalgeographic.com.es/a/origen-fiesta-halloween_7740

¿Tiene más sentido, en nuestra cultura, encender un fuego, comer castañas y contar historias?

En este nuevo mundo de la pandemia, los niños y niñas han sido de los que más han sufrido el miedo a la enfermedad y a la muerte. Posiblemente parientes y profesorado se hayan visto a lo largo de este periodo obligados a responder a esos miedos, cosa nada fácil. Por si sirve, de forma clara y breve, también se explica aquí: https://www.serpadres.es/mas-6-anos/articulo/ninos-con-miedo-a-la-muerte-debido-al-coronavirus-como-podemos-ayudarlos-121595948390

¿Es necesaria una fiesta de disfraces cuando los personajes no pertenecen ni al imaginario del miedo infantil ni a nuestros cuentos tradicionales?

A través de cuentos y literatura, podemos afrontar esos miedos, los miedos infantiles, los de siempre: a la oscuridad, al agua, al ruido, a los animales, a personas desconocidas, a dormir fuera de casa, a los médicos, a las pesadillas, a estar solo, a las caretas y disfraces, más aquellos que añade la experiencia individual. Hablamos de miedos superables, historias que debieran tener un final feliz y donde las capacidades infantiles fuesen suficientes para enfrentarse a ellos.

¿Es lo mismo exponerles al miedo a través de un relato que a través de una película?

La religión, después del Renacimiento, y el cine, basado en la literatura gótica, introducen fundamentalmente el miedo al pasado donde el muerto viviente, el fantasma, el diablo, viene «gratuitamente» o por «azar» a provocar un daño. Los cuentos populares y la literatura anterior, no corresponden a este esquema. En ellas, lo maravilloso forma parte de lo cotidiano, milagros y magia pertenecen a la naturaleza del mundo, su explicación es tan contundente como la respuesta que pudiese dar la ciencia de ese momento. El fantasma que lo protagoniza, o nos viene a advertir de un peligro o nos viene a pedir ayuda para descansar. Nos hace saber. Y, el que sabe, no tiene miedo, abandona la superstición.

¿Sería buen momento para recuperar el cuento tradicional, las leyendas locales y los monstruos peninsulares?

No todos los libros y cuentos ilustrados o populares interesantes están en guías Halloween. Es imposible hacer una lista exhaustiva y hay libros no catalogados como relatos de fantasmas o miedo que nos ayudarían a trabajar el tema en las aulas. Por lo que señalamos solo cuatro puntos cardinales a partir de los cuales orientarnos en la búsqueda de aquello que nos lleve más allá de replicar una fiesta de disfraces:

NORTE: HAY ANTOLOGÍAS DE LEYENDAS Y MONSTRUOS ESPAÑOLES EN VARIAS EDITORIALES DONDE SE RECUPERA NUESTRA CULTURA POPULAR. SUELEN ESTAR BIEN ILUSTRADOS Y PODEMOS UTILIZARLOS PARA NARRARLOS ORALMENTE MIENTRAS OBSERVAMOS LO QUE OCURRE EN LA AUDIENCIA.

SUR: «CUENTOS AL AMOR DE LA LUMBRE» Y «CUENTOS DE LA MEDIA LUNITA» SIGUEN SIENDO REFERENCIA IMPRESCINDIBLE, Y SU AUTOR, ANTONIO RODRÍGUEZ ALMODOVAR, UNA VÍA DE INTROSPECCIÓN A ESTA LITERATURA.

ESTE:EN EL ENLACE PUEDES ENCONTRAR UNA AMPLIA BIBLIOGRAFÍA. HAY MÁS QUE PUEDES RASTREAR EN LA RED, PERO ESTA ES DE LAS MÁS COMPLETA. https://lascebrassalen.com/cuentos-libros-de-terror-para-ninos.

OESTE: «LOS MIEDOS INFANTILES EN LA LITERATURA PARA NIÑOS» ES UNA GUÍA QUE HACE TIEMPO ELABORÓ LA FUNDACIÓN GERMÁN SÁNCHEZ RUIPÉREZ, CUYA INTRODUCCIÓN Y APARTADOS CREEMOS QUE SON DE MUCHA AYUDA Y COMPLETA ESTA BRÚJULA QUE PROPONEMOS: http://www.asmi.es/arc/doc/miedosinfantiles.pdf

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Por si quieres jugar con la ciencia: estos son los diez misterios de «El robo del esqueleto»

En este enlace podrás saber cómo empieza la aventura

El extraordinario robo del esqueleto de clase | (libronautas.com)

Y estas son las investigaciones que llevar a cabo

1.- ¿Qué es un «orang pendek»?

2.- ¿Qué tienen en común el delfín, el murciélago, el lobo y el ser humano?

3.- ¿Por qué, aunque estemos quietos, sentados en una silla, nos estamos moviendo?

4.- ¿Cuál es el papel de las vacas en el cambio climático?

5.- ¿Elije cinco bacterias para hacer un equipo saludable?

6.- ¿Cómo hacer que funcione un reloj eléctrico si no tenemos pila y estamos en una frutería?

7.- ¿A qué temperatura cuece el agua en tu pueblo?

8.- ¿Cuántos pixeles tiene el ojo humano?

9.- 0-1-1-2-3-5-8-13-21-34- (??¿¿) ¿Qué número es el siguiente de esta serie?

10.- ¿Cuántos árboles necesitamos para que consuman el CO2 de nuestra respiración?

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Todos los días son los de los libros

Siéntate y escribe.

No te dejes liar por los anuncios

y te quedes

con las manos cruzadas

mientras tachan tu vida.

Escribe en el papel o en la pantalla

Dile a alguien que conoces o no

cuánto importa contar lo que sucede

en la casa de células que somos.

Y lo lees en voz alta, participa,

cuando nos toque vernos en la plaza.

Y lo lees en voz baja, busca y ama,

en donde anida, al fin, lo venidero.

No pienses en tu edad o tu experiencia.

No creas que no puedes. Que no sabes.

Escribe de una vez y que se rompa

como se rompe un pan que se comparte.

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Educarse en igualdad

Con Educar en Igualdad estamos hablando de una educación que brinda la oportunidad de crecer y aprender en igualdad. Es decir, que unos y otras, tengamos las mismas posibilidades de desarrollar nuestras capacidades y habilidades sin limitaciones por razón de nuestro sexo.

Mediante libros de cuentos, puedes pensar sobre este tema importante. Puedes leerlos junto a familiares y profesores por si algo no comprendes; puedes buscar ejemplos de lo que trata, en aquello que conoces; y repensar comportamientos que has visto en videojuegos, pelis o en la tele, preguntando lo que te haya llamado la atención. A esa manera de leer la llamamos «Una Lectura Atenta»

ALGUNOS CUENTOS :

Arturo y Clementina / Adela Turín, Nelia Bosnia
Rosa caramelo / Adela Turín, Nelia Bosnia.
Historia de los bonobos con gafas / Adela Turín, Nelia Bosnia
Cañones y manzanas / Adela Turín. Sophie Giles
Jardinero astrólogo / Adela Turín. Bárbara de Brunhoff
Nuncajamás / Adela Turín. Leticia Galli
El ovillo Blanco / Adela Turín. Aura Césari
Historia de unos bocadillos / Adela Turín. Margherita Saccaro
La chaqueta remendada / Adela Turín. Anna Curtí
La herencia del hada / Adela Turín. Nella Bosnia
Una feliz catástrofe / Adela Turín. Nella Bosnia
Las cinco mujeres de Barbanegra / Adela Turín. Nella Bosnia
Los gigantes orejudos / Adela Turín. Nella Bosnia
Papá Noel. S.A. / Adela Turín. Margherita Saccaro
Planeta Mary año 35 / Adela Turín, Anna Montecroci
La hierbas mágicas / Adela Turín. Nadia Pazzaglia
La mano de Milena / Adela Turín. Nella Bosnia
Violeta querida / Adela Turín. Francesca Cantarelli
Las cajas de cristal / Adela Turín. Nella Bosnia
El libro de los cerdos / Antony Browne
Corre, corre, Mary, corre / por N.M. Bodecker; Erik Blegvad
El deseo de Ruby / Shirin Yim Bridges; Sophie Blackall
Señora de los mares / Ana María Machado;  Helena Martínez
La princesa rebelde / Anna Kemp, Sara Ogilvie.
Tarzana / Babette COLE.
La Cenicienta rebelde / Ann Jungman
¿Quién ayuda en casa? / Ricardo Alcántara
La princesa listilla / Babette Cole
La rebelión de las lavanderas / John Yerman
Un día de caca y vaca / Fina Casalderrey
El túnel / Anthony Browne 
Olivia y las princesas. / FALCONER Ian
Olivia salva el circo / FALCONER Ian
Te quiero (casi siempre) / Anna Llenas
El dragón y la mariposa / Michael Ende
Érase dos veces Caperucita / Belén Gaudes, Pablo Macías y Nacho de Marcos
La mitad de Juan / Gemma Lienas
Los viajes de Olga / Paui Maar, Eva Muggenthaler
Princesas, dragones y otras ensaladas / Marie Vandescal
Héctor, el hombre extraordinariamente fuerte / Magali Le Huche
Billy y el vestido rosa / Anne Fine
Hadabruja / Brigitte Minne, Carll Cneut
No soy perfecta / Jimmy Liao
Los hombres no pegan / Beatriz Moncó, Mabel Piérola
Oliver Button es una nena / Tomie dePaola
La conejita Marcela / Esther Tusquets, María Hergueta
Elenita / Geeslin Campbell, Ana Juan
El monstruo / Daniel Martín, Ramón Trigoç

ABAJO PUEDES VER EL CUENTO

Dita, nos cuenta: Rosa Caramelo y Arturo y Clementina

Para saber más

Si tienes cerca de diez años, en este enlace puedes encontrar cosas interesantes sobre el tema

https://www.cambiaelcuento.com/

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Carnavales

Razones para un carnaval en la escuela

La historia del carnaval para los niños (guiainfantil.com)

Libros en el bibliobús

etiqueta verde

El carnaval de los animales / texto e ilustraciones de Marianne Dubuc. (2013)

Bestiario pop-up / Iris de Vericourt ; traducción Roberto Masi. (2011)

Elmer / David McKee ;

El gato con botas / Dan Kerleroux.

Creando máscaras con los niños / [creaciones, textos e ilustraciones, Bernadette Theulet-Luzié 

etiqueta amarilla

Creando disfraces con los niños / creaciones, textos e ilustraciones, Véronique Guillaume

Maquillajes / textos Mª del Pilar Amaya.

Disfraces de objetos / textos Isabel Sanz, Mónica Martí.

Disfraces de personajes / [textos, Isabel Sanz, Mònica Martí

El carnaval de los ladrones. Delmas, Sonia

Libro de cabecera: Kiatoski y la máscara africana / Jürgen Banscherus ; ilustraciones de Javier Vázquez.….En la heladería de Giovanni venden el mejor helado de la ciudad. A Kiatoski le gusta, sobre todo, el de limón con chocolate. Un día, el dueño recibe una extraña máscara africana de regalo y las cosas comienzan a torcerse.

Y UNOS CORTOS PARA DISFRUTAR (pica en la imagen)

imágenes de otros carnavales en NG.com

Los orígenes del Carnaval (nationalgeographic.com.es)

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